篇一：党史专题学生会
学党史、强信念、跟党走针对不同年龄和不同领域，根据侧重点差异，确定学习目标和阅读范围，系统学、贯通学、深入学，进一步提高学习教育的针对性和实效性。党史学习教育的“三学”实践学党史，见行动。铜仁共青团认真学习贯彻习学习安排、明确学习主题和要求。举办铜仁市2021年团干部培训班、少先队辅导员培训班，组织到息烽县息烽集中营革命历史纪念馆、修文县阳明文化园、万山区新时代爱国主义教育基地等地开展实地教学，重温革命历史文化，接受理想信念与爱国主义教育。截至目前，铜仁市各级学校开展“学党史、祭英烈”主题团日活动625场次，覆盖团员青年3.64万人次；各850场次，覆盖少先队25万余人次。团铜仁市委副书记文｜甘岁月AUTHOR近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，深入学习贺军科同志在共青团“学党史、强索“学以求实、学以固基、学以致用”的“三学”实践，深化青少年思想政治引领，引导广大团员青年了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、领会党的创新理论、体会党的精神谱系、传承党的红色基因，把自我提高贯穿学习教育全过程，不断夯实基层组织建设，推动铜仁共青团工作高质量发展。学以求实，“三个结合”突显自我提高成果坚持党史学习与专题教育相结合。紧紧围绕党信念、跟党走”学习教育动员会上的讲话精神，探图｜铜仁市团校主题团课
级少先队组织开展“学党史、祭英烈”主题队日活动坚持重点教学与差别教育相结合。围绕党史学习教育,精心安排内容,用好《共青团员、少先队员分类学习指引》，针对不同年龄和不同领域，根据侧重点差异，确定学习目标和阅读范围，系统学、贯通学、深入学，进一步提高学习教育的针对性和实效性。将义者培养工程的主题主线，引导学员赓续红色血脉、教育融入思政课堂，创新形式开展党史学习教育2300余场次，累计覆盖团员青年、少先队员36万人次。史学习教育，深化贵州省“牢记殷切嘱托、忠诚干CAPTION净担当、喜迎建党百年”专题教育，紧密结合共青团工作和团员青年实际，印发了《关于在全市共青团开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育实施喜迎建党百年”专题教育实施方案》，进一步细化党史学习教育作为全年贯穿各级各领域青年马克思主担当时代责任。截至目前，全市各级学校将党史学习
方案》《铜仁共青团“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、团网站、铜青声微信公众平台等团属媒体，通过开设党史学习专栏、定期发布学习信息、参与青年大学习等有效举措，积极引领动员广大青年开展党史学习教坚持线上发动与线下学习相结合。依托铜仁共青育。目前已开设党史学习专栏2个，发布学习信息26篇，各区县团委累计发布学党史感悟文章40余篇，阅读量达万次，青年大学习参学人数达34万余人次。学以固基，“三项举措”夯实基层组织建设深化组织化学习方式。以基层团组织为基本单元，20Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.
TOTAL9thISSUEOF475THISSUE2021带动少先队、青联、学生会、团属社会组织等所联系至目前，铜仁学院、铜仁职院、铜仁幼专等各高校累的青少年学习党史，真正发挥团的组织体系优势。截学以致用，“三大建设”推动工作高质量发展计开展覆盖青年学生“学党史、强信念、跟党走”主题活动35展了丰富生动的学习活动5600人次；全市各中小学校团组织开场次，124场次，参与学生3.44于大兴调查研究促进作风建设实施方案》，以党史抓实作风建设，打造硬核共青团队伍。印发《关万余人次；各级少先队组织通过主题队日活动，开展学习教育为抓手，在全市各级团组织和广大团干部学习活动256场次，累计覆盖少先队员8.5中大兴调查研究，来一场作风大锤炼、能力大提升、青联、青企协、青农协、团属社会组织开展学习活动万人次；落实大比拼，着力提高团干部的“七种能力”，打96场次，覆盖青年群体1800多人次。为推动发展的保障。造为民务实高效、昂扬卓越致远的团干部队伍，作深入推进“新市民·追梦桥”工程“四安家园”建设，实化基层组织建设支撑。以党史学习教育为契机，抓实品牌建设，提升共青团服务力。全市各级（街道）团委实现了换届，市直机关团组织建设取得易扶点团组织建设实现了全覆盖，全市30%的乡镇团组织按照“大品牌顶天立地、小品牌铺天盖地”的工作思路，望工程”“春晖行动”“青年文明号”等品牌，孵持续擦亮“四安家园”“志愿服务”“希了新突破。按照新时代党建带团建促进基层团组织建设的制度性要求，抢抓市县乡村换届之机，对基层团化好“跑小青”“5G+5H”“爱心照相馆”“春晖组织建设进行统筹考虑，大胆探索乡镇（街道）年轻助学”“圆梦微心愿”以及大学生返家乡社会实践活动品牌，用品牌建设凝聚资源、团结力量、筹措任职五个一批”人员担任村级团组织书记的工作，扎班子成员兼任团委书记的路径，有序有效抓好“到村资金，回应好群众诉求，不断提高共青团的服务力。
实推进机关团组织、学校团组织、镇村团组织、社会团主责主业，通过向上争取、社会募集、向外拓展抓实项目建设，解决发展瓶颈问题。聚焦共青图｜铜仁CAPTION市团组织建设的提速增效，实现团的组织力量全覆盖、等多种形式，争取和实施了“活水计划”“绿叶开印江自真覆盖。治县开展『支部“三会两制一课”规范记录本，按照节点学、对细化激发基层团组织活力举措。探索实践基层团明书屋”“春晖助学”“我为家乡捐棵树·同心共建春晖林”等一批涉及群众切身利益的民生项目、公学党照内容学、聚焦成效学，推动学习教育融入日常、抓史·祭在经常。创新学习载体，积极开展“献礼建党多人次。“新市民·追梦桥”工程“5G+5H”志愿服益项目，募集公益资金2000多万元，惠及群众7万英烈』年三行诗大赛”“喜迎建党百年征文大赛”“百名青100周务项目成为贵州省唯一一个获得主题年讲党史微视频大赛”，用青少年喜闻乐见的方式引志愿服务“4个100先进典型”最佳志愿服务项目，2021年全国学雷锋团队日导青少年积极参与学习。入选的第六批全国学雷锋活动示范点。铜仁市火车站疫情防控志愿服务站成为贵州省唯一活动Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.责任编辑：韩春丽21E-mail:519891317@qq.com
篇二：党史专题学生会
中职学生党史教育状况的调查结果与分析报告发布时间：2022-05-06T05:24:39.004Z来源：《教学与研究》2022年第2期
作者：
潘锐
徐兰芳[导读]以史作歌，以歌叙史。对于中职学生来说，以红歌为载体，是改变传统学习党史的新方式，也是较为有效的一种途径。
潘锐
徐兰芳
武汉机电工程学校430012摘要：以史作歌，以歌叙史。对于中职学生来说，以红歌为载体，是改变传统学习党史的新方式，也是较为有效的一种途径。通过学习，让学生成为坚定理想信念，勇于承担责任的青少年。特此组织问卷调查，在真实数据中分析中职学生通过红歌进行党史教育的状况及相关问题并提出相应对策。
关键词：红歌
党史教育
分析报告一、调查的基本情况1.调查背景：
正值中国共产党成立100周年之际，学校组织了以“四史”为重点的党史教育工作，并以红歌为载体，开展了“百首红歌学党史”红歌周周唱活动。“红歌活动”以传承红色基因，厚植家国情怀，砥砺责任担当为目的，极大地激发了我校学生爱党爱国情怀和立志报效祖国的远大志向。
以红歌周周唱活动为起点，学校思政课教学创新团队进行了将品鉴、传唱“红歌”作为中职思政课开展党史学习教育有效途径的初步尝试，受到了学生的好评。为全面了解中职学生对党史教育的认知现状、存在问题和学习需求，深入探究以“红歌”为载体的中职思政课党史学习教育的新途径新方法，为强化学生的政治认同、坚定理想信念，特在我校学生当中进行了中职学生党史学习教育状况的调查。2.调查时间：2021年10月13日至10月30日3.调查对象：我校全体学生。共收到1151份有效问卷。在这1151人中，共青团员287人，群众864人；一、二、三年级分别占比40.4%、29.98%、29.72%。
4.调查方法：本次调查采取线上问卷形式，学生匿名填写，独立完成。5.调查内容：调查设置了题目20个，除个人基本信息外，覆盖党史知识的认知、学习途径，对红歌的了解、喜好，党史学习的意义等方面内容。二、调查结果1．中职生对中国共产党历史的了解与关注
关于学生对中国共产党历史的了解程度，有32.3%的学生表示很熟悉，56.85%的学生有所了解，9.99%的学生知之甚少，0.86%的学生完全不了解。日常生活中，经常关注党的新闻、政策及活动的学生有40.74%，偶尔关注的有51.08%，极少关注的有7.15%，有1.03%不会关注。
对于相关新闻中出现的先进模范等内容，93.2%的学生会敬仰、钦佩并以他们为榜样，4.13%的学生觉得只是为了完成党建任务，而还有2.67%的学生表示对此类新闻、人物没有感觉。
对于党史学习目的（多选题），中职生有自己的想法。90.78%的学生认为要关心党和国家大事，88.89%的学生认为可以提高个人素养，62.36%的学生认为是自己的兴趣爱好，26.27%的学生认为是为了应付各类学习、考试和工作。对于中职生学习党史知识对个人成长是否有帮助的问题，82%的学生认为有很大的帮助，16.97%的学生认为有一点帮助，而剩下的1.03%的学生认为学习党史对个人成长毫无帮助。2．中职生对红歌的了解情况
会唱红歌，但是否了解这些红歌中所包含的党史知识呢？对此，有39.71%的学生表示熟悉，49.35%有所了解，9.99%知之甚少，而0.95%的学生完全不了解。这些15-18岁之间青年学生，大多喜欢音乐，也喜欢脍炙人口、经典传颂的红色歌曲。根据调查，他们当中了解并学唱红歌1-3首的占到46.51%，4-5首的有25.67%，5首以上的有26.79%，从未学过并了解的仅占1.03%。
在中国共产党不同的历史阶段，都有对应的红歌涌现，调查显示过半的学生在对不同历史阶段的红歌都很感兴趣，其中排名第一的是抗战时期，有86.3%的学生。这一历史时期特点鲜明，留下了大量的作品。相比其他历史阶段，抗战时期对学生而言关注更多也更深刻，学生对此也就了解得更多一些。
关于什么是红歌（多选题），92.94%的学生认为是歌颂中国共产党的歌曲，79.24%的学生认为是歌颂社会主义的歌曲，83.38%的学生认为是歌颂新中国的歌曲，67.87%的认为是歌颂全世界共产主义运动歌曲，37.12%的学生认为仅与颜色相关。
3.中职生学习党史知识的途径
调查结果显示，影响中职生学习党史的因素（多选题）主要有接触途径少69.34%，形式不新颖53.75%，内容单调枯燥51.94%，没时间39.53%，其他19.98%。学生对于所了解的党史内容也分布在各方面：人物73.47%，军事73.04%，政治71.32%，文化70.2%，社会生活65.98%，地方史53.75%，其他14.64%。同时学生对中国共产党的成立、红军长征和抗日战争过程中的历史事件最感兴趣。
三、以红歌为载体在思政课中对学生开展党史教育的问题及对策
（一）以红歌为载体对中职生开展党史教育存在的问题1.红歌选曲过于集中
目前学生学习红歌大部分都是在特定的背景、条件下学习的。学生在选曲的过程中，大部分会选择传唱度高、歌词记忆容易、朗朗上口的歌曲，从而导致学习曲目重复率较高，不利于广泛而深入地探究红歌背后的历史故事、感人事迹和精神品质，导致很多优秀的、有意义的红歌鲜为人知。2.红歌传唱积极性不够持久
在学校中常见的活动形式主要是以班级为单位，在升旗仪式时进行红歌轮唱或者开展唱红歌比赛。演唱活动开始前，学生经常利用课余时间学唱红歌并反复排练。如果没有教师正确的引导来引发学生的共鸣，不能真正感悟到学唱红歌的精髓，那么这样的练习会让学生产生一定的倦怠感，当活动结束后，学习红歌的动力也将不复存在。3.红歌宣传氛围不足
目前通过红歌学习党史的校园氛围不够强烈，除了极少开展红歌比赛和广播站偶尔播放红歌之外，校园没有其他明显标识。校园内红歌活动氛围感不够，学生很难将自己代入到特定情境中，难以深入思考探究，党史学习效果也会收效甚微。
（二）以红歌为载体在思政课中开展党史教育的对策1.提升思政课教师对红歌传唱的引导与重视程度
红歌传唱，意在引导中职生树立正确的人生观、价值观和世界观。从红歌中，感受到我们国家特有的文化自信，从而激发学生浓厚的爱国之情。在传唱的过程中，不仅靠学生演唱，更重要的是引起思政教师的主观意识，做好引导，在思政课堂中融入红歌元素，营造良好的红色氛围，将音乐融入相对枯燥的理论课程，形成互补，不仅能引导学生切实感受到红歌带来的信念与力量，还能陶冶思想情操、提升审美能力，逐步将学习到的党史知识根植于心，将红歌带来的养分内化于心，外化于行。2.在思政课堂开展红歌教育的形式要多样化
让经典流传起来，就要让学生感受到红歌时刻在自己的身边。在思政课堂面向班级中的每一位学生开展品鉴和歌唱红歌，形式可以多样化。比如讲红歌背后的故事、讲红歌的艺术性、红歌与党的历史等，学生可以深入探索音乐背后的故事，感受不同时期的革命力量。形式的多样性，对学生素质教育提供了更多的可能性。3.通过网络思政课程，营造“人人唱红歌”的氛围
面对迅速发展的5G网络时代，新兴媒体成为了人们信息快速获取、互相分享、传播的重要手段，也为思政课开展党史教育宣传、红歌传唱提供了非常优质的平台。思政教师可以利用学生熟知的各类平台，比如微博、QQ视频号、微信公众号、抖音等社交平台，设置红歌专题模块，作品宣传主角可以是国内各行各业的优秀人才、本校师生等，用学生喜闻乐见的形式，让他们在思政课余，也能受到党史教育的熏陶。
网络宣传不受时间地点的限制，将红歌与党史教育融入到学生的生活当中，帮助学生树立正确的理想信念与价值观念。
四、调查结论
中国进入新时代，中职生对中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的了解良莠不齐，通过本次调查，只有三分之一的中职生表示较熟悉，有10%的中职生表示不了解甚至是知之甚少！党史学习教育在中职教育中至关重要。在中职思政课堂开展品鉴传唱红歌是对中职生进行党史教育的创新途径。通过让学生们主动学习红歌背后的历史故事，感受红色力量，激发学生的爱国热情，弘扬和培养伟大的民族精神，引导学生树立正确的理想信念，同时也能增进团结奋进的合作意识。红歌教育确保了思想政治教育导向的正确性，极大的丰富了思政教育的形式，拓展了思政教育的阵地，提高了思政教育的实效性。
同时，在中职思政课堂开展品鉴传唱红歌教育对中职思政课教师提出了挑战和更高要求，要求思政课教师会唱红歌，还要熟悉红歌的党史意义。不断要求思政课教师要有在思政课堂中加入红歌元素的教学意识，还要求思政课教师能灵活熟练将红歌元素融入到教学当中去，通过红歌的传唱，传承红歌，发掘红歌文化底蕴，感悟党史，引导学生对国家和民族独特的文化树立强大的自信心，让文化自信成为发展中职教育的坚实力量！
【本文系湖北省职业技术教育学会科学研究课题，（项目编号：ZJZA202104)研究成果】
篇三：党史专题学生会
探索篇誗时代教育积极探索中学生党史学习教育的有效形式李俊成县）（甘肃省成县第一中学，甘肃新时期，在普通中学教学实践过程中，通过各种方式方法加强对广大学生党史知识的深入讲授与全面学习，不仅有利于他们丰富对党百年以来团结带领广大人民进行的民主革命斗争史、社会主义建设史尤其是改革开放以来取得巨大成就的深刻认识，也有利于赓续红色血脉，促进其健康成长，同时有利于加深广大中学生对党的情感认同，坚定他们紧跟党走的坚强决心，为将来担当历史重任，为党和人民伟大事业做出更大贡献奠定坚实的基础。一、中学生党史学习教育的有效形式（一）创新学习载体，丰富党史学习途径1.讲好“开学第一课”，厚植爱党爱国情怀新学期是新的开始，新的起点，“开学第一课”上，教师可将爱党、爱国、红色基因等作为关键词，帮助学生深化对党史的认知，培养其社会责任与家国情怀，也可以自拟如“理想照亮未来”，同学们将来的人生目标、追求的梦想是什么等话题展开大讨论，学生会根据自己的兴趣爱好、生活阅历发表自己的看法。有的学生可能会谈到，当前特殊时期，全球经济、社会、生活深受影响，甚至人们的生命都面临巨大威胁，他们梦想将来能考入医科大学，学习医学知识，提高本领，为战胜各种疾病贡献自己的力量；有的学生会赞颂祖国日益强大，会为我国北京是唯一既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市感到自豪，体育健儿们超越自我，追求更高、更强、更快的体育精神，每当国旗升起，国歌奏响之时都让人热泪盈眶，从而激发他们强健体魄、为国争光的雄心壮志。在这种情景之下，教师可引导学生并向大家强调，今天的幸福生活是在党的领导下团结带领全国各族人民通过辛勤劳动创造出来的，同学们要倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，要更加刻苦学习，发扬好老一辈无产阶级革命家和新时期社会主义建设者的奋斗精神，从而帮助学生厚植爱党爱国情怀，“扣好人生第一粒扣子”。2.支部书记带头，政史教师为主力给学生讲党课是重要途径学校支部书记带头，政史教师作为党课讲授的主力军，应担当起讲好党史学习教育主题党课的光荣使命，以身边的故事讲好百年党史。支部书记和政史教师一方面具有较高的政治理论素养，另一方面具有较为丰富的党史知识。通过创新形式，以参观历史博物馆、瞻仰烈士陵园、游学活动、主题班会等中学生喜闻乐见的方式给-4-学生讲党课，有利于赓续红色血脉，践行立德树人的根本任务；有利于教育与引导广大中学生正确认识国家的前途命运；有利于坚定广大中学生自觉做到把个人前途命运与党和人民的事业紧密联系在一起；有利于广大中学生坚定“请党放心，强国有我”的坚强决心；有利于教育工作者切实践行为党和人民伟大事业培养有用之才的神圣使命；有利于引导广大中学生形成爱党爱国的精神品质，将来成为国家建设的栋梁之材。3.党史学习教育宣讲进课堂，是有效途径创新方式方法，通过党史学习探索篇誗时代教育大荣光，感悟党的温暖，使党史学习教育在学校形成浓厚的学习氛围。2.党史学习我“打卡”是重要媒介学校可紧密围绕党史学习我“打卡”活动，由校团委组织开展形式多样的主题团课，不断深化广大中学生党史知识学习。“打卡”学习方式迎合当代中学生学习、生活的新时尚，可有效激发他们学习党史理论的热情，通过“打卡”学习、比积分、交流学习成果的方式拉近学生与党史学习的距离，增进了学生与党史中人物的情感对话。通过深入学习，可以使广大学生深刻领悟我们党领导全国人民在艰难曲折中不断奋进的光辉历程，进而加深与党的情感；也可以使广大青年学生明白，今天安定和平的社会环境和幸福安康的生活环境来之不易，激励学生要珍惜先辈们用生命和汗水浇灌的胜利成果，珍惜光阴，为国家与民族的复兴发奋学习，担负好历史的重有利于增强学生感恩党的意识，为党和人民、为民族的伟大复兴而努力读书的使命感。3.缅怀先烈学党史是重要途径的特长，让学生亲身参与，通过为同学、为他人提供更多服务与帮助的实际行动，诠释对党的崇敬和对祖国的热爱，激发学生参与实践锻炼、成长成才的青春活力。同时，各类主题活动也可以丰富中学生的学校生活，契合新课改、新高考全面增强学生素养的基本要求。二、在普通中学对学生开展党史学习教育的几点思考（一）结合中学生特点，创新载体开展各类活动在普通中学，在学生中开展好党史学习，就要从广大中学生的实际出发，按照他们学习接受知识的能力和思维方式，采取灵活多样的方式方法开展各类具体活动。针对学生的实际情况，把中国共产党百年奋斗的历史事件融入党史理论学习和丰富多彩的实践活动中，并结合地方红色基地、红色故事，邀请身边的老红军、革命前辈讲党课、谈感受等，通过灵活多样的方式实现寓教于乐，传承好红色血脉，使党史学习教育在广大中学生（二）用生动的事例学党史，使党史学习有温度党的百年奋斗历程辉煌灿烂，用党史中生动的事例学党史，会使党史学习增加温度。思政课和历史学科教任。在“打卡”学习中，不断激发学生学习党史的积极性，心中落地生根。在清明节、烈士纪念日等重要时间节点来临之际，师要利用好课堂主阵地，担负好“党史”知识宣讲的神圣通过瞻仰烈士陵园、参观烈士纪念馆等活动，了解先烈使命，按照不同的线索、不同的专题，搜集和整理在党百事迹、感悟英雄风采，能有效激发广大中学生向先烈和英雄致敬，向先烈和英雄学习，在学生的脑海里树立榜样，在榜样的引领下，增强他们为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦的信念。为牺牲的烈士献上一朵朵寄托哀思的菊花，让致敬英雄、崇尚英雄、学习英雄的浓厚情感在心中深深扎根。缅怀先烈活动，既可以使广大中学生铭记历史，感悟党史，珍惜革命先烈用生命换取的幸福生活，又可以塑造和完善学生正在形成中的正确的价值取向，让广大中学生形成正确的人生观、价值观，这也是学校德育的重要内容；缅怀先烈活动，可以使
篇四：党史专题学生会
党史研究室主要工作职责
党史研究室主要工作职责
岗位职责
党史研究室主要工作职责
党史研究室主要工作职责
1、贯彻落实中央和省、市、县委有关党史工作的方针、政策，制定全县党史工作规划并组织实施；
2、征集、整理、编纂县委重要党史资料，收集整理重要口述历史资料、重要党史人物回忆录，搜集、整理和研究有关中共党史、中共地方党史的信息资料。对征集到的各种资料认真考证、核实、整理，分类编目立卷，实行科学管理；
3、研究、编撰地方党史专著，编辑出版重要党史书刊；
4、对党的地方历史和县委党史重要人物等进行综合研究，总结历史经验，为党的建设和县委决策提供历史借鉴；
5、发挥
“资政育人”职能，用党史研究成果开展爱国主义和革命传统宣传教育活动，围绕县委中心工作，进行专题调查研究，为苍溪经济社会的更快发展服务；
6、负责审核拟公开发表或出版的本县以地方党史为主要内容的重要文章、书报、刊物及影视作品，审查县涉及党史、革命史及革命英烈的展览、纪念馆等；
加强自身建设，按照“有诚实守信的做人原则，有资政育人的责任意识，有严谨求实的治学态度，有扎实刻苦的工作作风，有淡泊名利的思想境界，有团结协作的大局意识”要求，努力建设一支觉悟高、作风正、能力强的党史工作队伍。
完成县委和上级党史部门交办的各项工作。党史研究室主要工作职责
相关内容:业务受理员、收费员岗位职责
业务受理员岗位职责
一、负责天然气初装、改装及热水器、壁挂炉、报警器等燃气用具销售业务的接待、受理工作。
二、办理天然气初装、维修、拆迁改造及产品销售业务的收费工作，严格执行公司的收费标准和财务制度，严格履行各项审批制度，所。
学生会干部职责
一、学生会主席职责
1、负责学生会全面工作。
2、每学期开学后两周内召开一次委会与主席团会议，传达学院有关部门对学生会的工作指示，讨论制定本学期工作计划和工作重点。
资料员岗位职责
一、收集整理齐全工程前期的各种资料。
二、按照文明工地的要求、及时整理齐全文明工地资料。
三、做好本工程的工程资料并与工程进度同步。
四、工程资料应认真填写，字绩工整，装订整齐。
五、填写施工现场天气晴雨、温度表。
201X年学校各部门负责人工作职责
学校各部门负责人工作职责xx小学年级组长工作职责
1、根据学校工作安排，结合本年级实际，负责制定出本年级切实可行的工作计划，并组织具体实施。
2、全面负责本组教师的政治学习、业务学习和教研教改的组织工作。
销售经理岗位职责
销售经理岗位职责如下：
1、在销售总部领导下，和各部门密切配合完成工作。
2、严格遵守公司各项规章制度，处处起到表率作用。
3、制订销售计划。
4、确定销售政策。
5、设计销售模式。
6、销售人员的招募、选择、培训、调配。
人劳部主任岗位职责
1.认真执行安全生产法律、法规和标准，把安全工作列人教育、考核干部和职工晋级、评奖的重要内容。2.负责组织新人厂人员的三级安全教育工作，组织职工和新人厂工人的身体健康检査，负责组织有毒有害作业人员的职业病普査工作。
落模人员工作职责
1、直接对组长负责，向其汇报工作，服从其工作安排与管理。
2、遵守注塑部及公司的各项管理制度、“注塑部员工守则”及“注塑部员工安全守则”。
3、严格按“上落模人员安全守则”的要求工作，确保上模安全。
起重工、装载机工岗位责任制
起重工岗位责任制
1、与指挥人员配合共同完成各项吊运任务。
2、按时、按要求对所用设备进行检查、保养，发现问题及时处理和汇报。
3、制止非本岗人员登车和操作（对维修人员登车进行维修和专业检查人员除外）。
4、拒绝违章指挥。
篇五：党史专题学生会
大学学生会党史知识竞赛策划书_
一、活动背景：
根据校团字[2011]26号《关于开展永远跟党走青春辉映党旗红喜迎建党90周年主题团日活动的通知》文件，学院团委高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建党90周年和辛亥革命100周年这一主题，以理想信念为核心，以实践体验为途径，抓住深入开展创先争优活动的良好契机，通过形式多样的主题教育活动，使广大团员青年了解党、热爱党、拥护党，培养青年学生的爱国情感、主人翁意识和历史使命感，增强团员意识，引导青年学生用自己的青春、智慧和力量参与国家、广西及学校的发展建设。我院决定开展以相聚党旗下永远跟党走为主题的党史知识竞赛。
二、活动目的：
为进一步推动团支部基层组织的建设，重温党的90年光辉历程，掌握党的基本理论和基本路线，使党的光荣传统、优良作风、高尚情操得到继承和发扬。为促进党团员进一步学习党团知识，暨两会精神，保持党员先进性，加强大学生思想政治教育，学院团委举办此次党团知识竞赛，活动目的及意义在于通过活动提高我院党团员思想政治素质，以及党性的修养。同时，促使广大团员青年积极向党组织靠拢，为党组织输送新鲜血液。
三、活动对象：
商学院党支部、团支部
四、参赛队伍：
比赛以每个党(团)支部为团队，共24个队(8个党支部+16个团支部)。
五、人力资源：
1.大赛控制组：赛前跟进、确认进各工作小组工作情况及彩排;赛中负责整个活动流程控制(例如提醒主持把握时间、节奏)。
负责人：初赛：党总支团总支年级长
决赛：
2.影音宣传组：赛前微博、海报、横幅预热造势，赛前制作PPT，确认影音设备齐全、完好;赛中负责PPT放映，照相、摄影、音响;赛后清点影音设备，交由后勤组存放或归还，整理影音资料上交资料收集组。
负责人：
组员：
3.后勤组：赛前制作物品清点表、负责相关物品准备，现场设计、布置，座位安排(制作PPT座位表);赛中及时补缺;赛后对应物品清点表做好物品回收及归还。
负责人：
组员：
4.仲裁组：邀请仲裁组嘉宾并与其沟通赛制以注意事项，赛前制作相关表格及每队对应负责人表;赛中出现得分分歧时，做出最终公正判分;赛后将比赛中做出仲裁的详细过程的纸质档上交材料收集组。
负责人：
组员：
5.计分组：赛前做好相关计分表格及每队对应负责任表;赛中坐在会场第一排，监督每队计分情况，并记录每队每轮详细得分情况;比赛一结束立刻统计总分，并进行排名，赛后将计分表上交材料收集组。
负责人：
组员：
6.计时组：赛前准备好计时工具并确认完好，做好每队对应负责人表;赛中负责好每队答题计时情况;比赛中倒计10秒提醒主持人催促选手答题。
负责人：
组员：
7.资料收集组：奖状准备，收齐整个活动相关资料。
负责人：
组员：
8.礼仪组：邀请嘉宾，负责嘉宾、选手、观众的礼品发放、做相关领导、人员的引导，嘉宾座次安排，颁奖流程的制定。
负责人：
组员：
9.机动组：服从以上各组人员调配。
负责人：
组员：
10.题目筹备组：负责题目类型的选定、分类、打印、制作PPT以及难易程度分类，该组应严格保密，题目制定好后密封。
负责人：Secret
组员：
11.主持组：了解熟悉整个流程，事前写主持稿及彩排
六、物力资源：
PPT、音乐、视频的制作(?)，申请电教设备钥匙，相机(至少两部)、麦克风(4-6个)、桌布、嘉宾台卡、题板(?)、卡纸、记分牌、桌子(8张)、矿泉水、水果、宣传海报、横幅、党旗、奖状、奖品。
七、活动形式：比赛分初赛、决赛
八、活动时间:初赛10月21日前(由年级团总支决定)、决赛10月21-30日
九、活动地点：3教报告厅(决赛)
十、题目审阅：
团委组织部于10月12日将题目范围下发到党、团支部，并在5个工作日内完成题目收集工作。
十一、奖状设置：
一等奖一名，学院发放的荣誉证书和奖金100元
二等奖二名，学院发放的荣誉证书和奖金80元
三等奖三名，学院发放的荣誉证书和奖金50元
优秀奖若干名，学院发放的荣誉证书
十二、活动开展：
(一)参赛队伍：初赛决出的8支队伍
(5支党支部+1支09团支部+3支10团支部)
(二)决赛赛制：
答题前，每队均拥有基础分100分。比赛由4轮赛事构成(必要时进行加时赛)，采取积分制。从8队中选出一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名)，优秀奖(2名)。
1、第一轮：必答题(主持人念完题后，10秒内作答，超时视为放弃)
每队抽签决定题组序号，按抽签顺序在指定的被选题组中选择1组(每组5题)，答对每题加10分，答错不扣分。当选手答错时，观众有机会抢答该题，答对者有礼品赠送。
2、第二轮：选分题(主持人念完题后，10秒内作答，超时视为放弃)
参赛队选择不同难度的题目作答，根据题目难度不同，分值不等(10分、20分、30分、40分)，各参赛队按照实际情况选择不同分值题作答，答对可以加上相应的分数，答错扣去相应的分数。每队有2次选题机会。
3、第三轮：嫁祸题(主持人念完题后，5秒内决定是否嫁祸，选择嫁祸后答题时间为10秒，超时视为放弃)
每题50分，可以选择本队作答，答对加50分，答错则扣掉50分;或者嫁祸给其他队作答，若答对则本队转让50分给该队，该队答错，本队不加分，答错队倒扣30分。循环一轮。
4、第四轮：风险题(主持人念完题后，10秒内作答，超时视为放弃)
各参赛队可以选择答或不答。答题顺序由最低分值队开始，此环节只进行一个循环，题目都有一定难度。答对一题得40分，答错扣20分。答题时间为1分钟，最后10秒计时员将提醒。
5、观众题：(主持人念完题后，10秒内作答，超时视为放弃)
主持人在观众席上提出问题，观众参与作答，答对者有精美礼品赠送。35题，视现场热度而定。
6、加时赛：必答题
此环节为出现均分情况下使用，题型为选择题，均分队伍同时答
同一套题，直到一方答错决出胜负为止。
十三、彩排(时间为决赛的前一天，与后勤组第一次物品确认，完全按照决赛流程进行彩排)
十四、活动流程：
15:30会场布置，物品再次确认(时间要看各委员课程安排定)
18:00工作人员到场签到
18:40党、团支部签到
18:50确认各党、团支部到场，并做相关事宜沟通
18:50-18:55抽签决定座位顺序、选手入座
19:0019:05主持人开场，介绍嘉宾
19:0519:35主持人介绍必答题环节规则该环节开始循环作答40sT*5*8=27min
在规定时间内，计时组示意主持人倒计时10秒
19:3519:45主持人介绍选分题环节规则该环节依次轮流一次40sT*8=6min
在规定时间内，计时组示意主持人倒计时10秒
19:4519:55主持人介绍嫁祸题环节规则该环节依次轮流一次60sT*8=8min
在规定时间内，计时组示意主持人倒计时10秒
19:55----20:05主持人介绍风险题环节规则该环节依次轮流一次50sT*8=7min
在规定时间内，计时组示意主持人倒计时10秒
20:0520:10计分组统分并进行排名
(同时20:0520:15主持人介绍观众互动环节规则即刻发放小礼品)
20:15----20:20计分组交一份至仲裁组审核，审核后交由主持人宣布
20:2020:30颁奖
20:30----20:35主持人结束语,欢送嘉宾。
注：
记分：统计各支部所得分数，确定名次。记分时间安排一个表演
节目?
十五、宣传策略：
横幅：比赛前一个星期悬挂在校园内、比赛时挂在会场内
海报：张贴校内展板上
微博、博客：实时更新战况
报纸：
十六、注意事项
1、前期宣传：海报及时张贴，赛程及题库及时公布。
2、比赛通知：将相关比赛详细过程、细节及时公布各党、团支部，提醒党、团支部相关事宜。
3、物品准备：彩排当天再次确认。
4、人员安排：维护秩序人员若干、礼仪人员2、摄像人员若干、计分人员(8个)、主持人(2个)、PPT操作人员2个
5、会场布置：桌布、嘉宾台卡、矿泉水的摆放，党旗悬挂，桌子及队号、题板、小旗摆放
6、设备检查：在比赛前一天晚上，对申请教室的设备和租借的话筒、小旗(抢答器)进行检查，把比赛当天所需PPT、视屏、音乐附到电脑上，进行一次总的预览。且在比赛当天再次对电脑进行检查，确保比赛时，所需电脑设备照常运行。
7、比赛排演：在比赛前一天下午彩排，注意细节。
8、会场布置：对会场进行细致布置，对于悬挂物件，多次检查确保其不会在比赛途中掉落。
9、道具准备：比赛开始之前，检查比赛期间需要用到的物品，如笔和纸等，确保在比赛途中不会出现缺漏。
10、人员安排：比赛前几天，安排主持人和计分员给予详尽比赛流程及演讲稿，确保主持人在比赛主持期间顺利做好主持及计分工作。
11、会场秩序：比赛当中，安排人员维持现场秩序，保持赛场安静，使参赛能够专心比赛。
12、赛后工作：比赛结束之后，对比赛当天所用的教室进行卫生处理并及时归还租借物品。
十七、预算
横幅2条：
打印费：
观众奖品：10*2=20元
获奖者奖金：360元
十八、紧急预案:
1.比赛当天停电了。
出现了这样的情况，遇到停电，不是我们可以解决的。准备好来电后比赛，使用多媒体搞知识竞赛是要有风险意识，或择日再战。
2.一旦比赛过程中，电脑或者软件系统崩溃了怎么办?
这是最难提前预料的，但不是不可避免的，从以下着手处理，消除隐患。
1)电脑硬件问题竞赛一定准备一台配置高，性能好的机器要反复在机器测试竞赛软件的各个操作项目。
2)电脑硬件问题为了防止硬件问题当然也包括软件问题，可以准备一台备用机器同样安装上竞赛软件。但这样不能起到备用效果的，应该在赛场两台机器同时进行操作，保证试题的选择和记分的数据时刻同步。一旦，机器出现软硬件故障。可以在1分钟之内，把视频线插拔到新机器，继续比赛。
3、主持人与计算机操作人员的默契配合最重要务必进行赛前彩排。不彩排简直无法想象会竞赛成功。还有，最忌讳仓促进行比赛，主持人与PPT播放者应有一周以上的时间准备。
4、竞赛时，分数一旦加错了怎么办?计分组及时核对分数，有错误立刻通知主持人当场纠正。
5.话筒不够，如何处理?