下面是小编为大家整理的2022年学党史明四史活动总结,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学党史明四史活动总结5篇
【篇一】学党史明四史活动总结
学四史小报
【篇二】学党史明四史活动总结
学四史小报
戒毒管理局警训中心通过线上线下多种形式，开展“学四史、守初心、担使命”系列活动，落细落实“四史”学习教育，以“永不忘却的记忆、永不消退的激情、永不熄灭的红烛”为主题，让“四史”教育走进课堂、深入警心。以中国共产党党史为切入点，从南湖红船和“中共一大”会址的故事说起，深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。
做好工作部署
警训中心首先在全体工作人员中开展“四史”教育，支部对“学四史”融入培训课程提出了具体要求，对全体工作人员的“四史”教育进行了部署。
加强课程学习
警训中心在疫情期间的警衔晋升培训班中开展“学四史”教育活动。为使参训民警更加透彻地学习党史，警训中心邀请了同济大学马克思主义学院袁芃副教授、上海市委党校培训处罗鹏部副处长通过远程“云课堂”，分别以马克思的生平和中国共产党的创建为主线，为培训民警授课。
从最熟悉的“陌生人”马克思讲起，在“中共一大”会址里寻找初心，做永葆共产主义薪火相传的接班人。
提升学习成效
警训中心在教学中明确要把“四史”学习作为“三会一课”和主题党日的重要内容，夯实学习教育基础；
以专题党课为抓手，提升“四史”学习效果；
依托课程思政，突出立德树人根本任务，辐射“四史”学习成效；
结合中心的实际情况，成立专题学习小组，强化学习效果，提高参训民警的工作能力；
充分利用先进的计算机网络技术，创新方式方法开展学习教育；
加强学习教育宣传，拓展学习途径，确保学习的持续性和有效性；
回顾历史，教育引导参训民警一起重温入党、入警誓言，坚定初心，牢记政治使命和责任担当。
明确学习目标
警训中心接下来将进一步整合教学资源，讲好“四史”故事，让参训民警知史爱党、懂史爱国，坚定理想信念，做到学史以明志；
传承革命先烈和优秀共产党人气节、风骨、操守，做到学史以明德；
深刻汲取历史智慧和经验，做到学史以明理；
不断凝心聚力，振奋精神，鼓舞士气，将使命永担在肩，做到学史以明责。在戒毒工作中奋发有为，砥砺前行。
【篇三】学党史明四史活动总结
不忘初心，牢记使命，学好“党史、新中国史、改革开放发展史、社会主义发展史”是新时代大学生党员的必经之路，讲座里段教授强调了学好“四史”的重要性，带领我们回顾了中国一路走来所经历的风风雨雨。通过深入了解“四史”内容，结合当今新时代中国的发展方向，我们需要自觉并不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。有底气对我们现在的中国充满自信，更要坚定中国特色社会主义的“四个自信”，因为历史正告诉我们前行的道路，时代的潮流浩浩汤汤，只要我们能够把握历史的方向，审视现在的发展方式，必能百战不殆，实现为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同！
伟大的历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的，即便历史事件会定格在过去，历史精神却是“永恒的”，值得我们传承并发扬光大，使之成为推动社会发展的物质力量。
历史是一剂良药，是一本好书。通过对历史的重温和回顾，我们感慨时代与人民力量的同时，钦佩在心中油然而生，更加坚定了信念。学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是新时代青年的必修课，让我们在发展的道路上不忘初心、牢记使命、以史为鉴，明确努力前进的方向，时刻谨记实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，开创属于我们的时代!
要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有
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亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，我们只有通过学习“四史”，才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程，才能弄清楚我们从哪里来、到那里去，让党员更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋，面临各种困难挑战，他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献，是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局，脚踏实地的做出实实在在的工作，做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书，对于党员干部来说，知史爱党、知史爱国，是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。
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【篇四】学党史明四史活动总结
学四史担使命征文学四史担使命征文
中国传统文化里面，特别注重学习与传承，学先哲的思想，学先烈的精神。无论是是智者大儒，或是英雄豪杰，他们的思想精神都是与当时的时代背景相结合，与当时的社会发展趋势相呼应，因此，这种思想内涵的传承必然会牵涉到历史。
“历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块，更是我们每一名共产党员的必修课，蕴含着着党和国家的智慧和力量。因此，要重视历史、研究历史、借鉴历史，要把“四史”作为思想武装的重中之重，坚定理想信念，从中汲取经验和教训，加强教育和自省。
学四史，增强学识涵养。
历史是最好的营养剂，不断学习、了解党的历史、珍惜中国成就、总结改革经验，从中汲取精神力量，明白我们党从哪里来?中国共产党为什么能? 中国共产党从成立之日起，就把马克思主义作为指导思想。这是因为，中国共产党人深刻认识到，“全盘西化”和“中学为体，西学
为用”等主张都解决不了中国的问题。只有以马克思主义为指导，走社会主义道路，中国才有希望和出路。
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。
党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成了“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪。
党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人形成了科学发展观，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入新时代。四史的学习有助于指引党员、干部始终走在的正确方向上，以史为镜，以史为鉴。
守初心，坚定理想信念。
共产党从1921年7月成立之初经历的磨难，到共二大提出了联
合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线，到蒋介石的四一二反革命政变，无数共产党人遭到了惨无人道的屠杀与背弃，再到南昌起义、秋收起义，中国共产党找到适合中国革命的路线“农村包围城市，武装夺取政权”。
好不容易出现的星星之火可以燎原之势，却又出现了五次重大险情令共产党陷入危急存亡的时刻。遵义会议，确立了中国共产党新的领导班子，结束了博古、李德“左”倾错误军事路线，确立了毛泽东及其正确军事路线的领导，是中共党史上生死攸关的转折点。
之后又进行了伟大的长征，长征历时13个月零2天，纵横了11个省份，长驱二万五千里，翻越了18座山脉，走过了600里草地，跨过了24条河流，经历了大小300多次战斗。在当时的艰难困苦中，共产党人以顽强的革命意志和坚定的信仰走了过来。长征之后中国共产党落脚延安，开始稳定发展;中共革命之路从一开始就不被人看好。不被共产国际看好，不被孙中山看好，甚至不被自己人看好。
导致很多人纷纷选择背叛，脱离。但共产党一直在摸索，怕跌了一跤又一跤，却未曾放弃。从抗日战争到解放战争，面对更为凶残的敌人、更恶劣的环境，中共的革命之路越走越宽，越走越自信，越走越从容。在中国共产党的带领下，新中国的综合实力快速提升，改革开放中各项事业发展，社会主义中国巍然屹立在世界东方。
为什么?因为中国共产党人为民族代言、为人民代言。通过学习，我们看到的是中国共产党总结历史经验，牢记历史教训，坚定理想信念，在困难中不曾放弃，在发展中不忘初心。坚守最初的目标，推进各个领域的改革。初心的反省指引党员、干部始终不忘来时的路，“知史爱党，知史爱国”。
担使命，提升育德能力。
“新时代要书写好中国发展，讲好中国故事，阐释好中国智慧”。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国最宏大、最精彩的故事，人民教师要承担起讲好中国故事，阐释好中国智慧的使命。
上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口，是社会主义发展进程的见证者。我们应充分发挥课堂教学的主渠道作用，深入挖掘学科教学中的“四史”教育资源，结合中国共产党史、新中国史、中国改革开放史和社会主义发展史中的上海故事，精心设计教育教学内容，挖掘课程思想内涵，优化教学方法，发展学生的历史知识、历史经验、历史精神。把“四史”教育如春风化雨般的潜入学科教学中，引导学生更好地读懂上海、读懂中国，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命的担当鞭策党员教师始终以立德树人为根本，学思践悟、学以致用。
致未来，创新育人方式。
作为新时代的党员教师，不仅需要讲好传授好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识，更要围绕学生关注的热点问题，转变教育方式，要善于设疑引思，让学生在“四史”的学习实践中去思考、去探索，提高学习兴趣，勇于思考历史发展脉络，在此过程中不断树立正确的历史观，树立为国家发展和民族振兴奋斗终身的信念。
今年以来，突发疫情给世界各国政治经济都带来了巨大的冲击，未来发展增加了许多不确定性因素，而我国在中国共产党的领导下，迅速控制局面，尽可能地保障人民生命安全，减少经济损失。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。要充分认识、深刻领会“四史”精神，内化于心、外化于行，积极践行共产党员的崇高使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。方式的创新激励着党员教师始终以学生为主体，让四史学习教育真正进校园，进头脑。
明镜所以照形，古事所以知今。“四史”是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，学好“四史”，从中汲取精神力量，厚植家国情怀，坚定理想信念，增强使命意识，走好中国发展道路，弘扬制度优势，中国的今天和明天势必将更加灿烂辉煌 学四史担使命征文
根据学校老师的安排，倡导我们写一篇“学四史，担使命”的主题征文。通过仔细查阅资料，认真学习，使我明确了学习习近平总书记提出：“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”的重要性和必要性。这些都是历史最好的教科书，也最好的清醒剂和行动指南。我们小学生也要参与其中，仔细学习，了解历史，要把四史学习教育与平时的刻苦钻研学习，提升自己的素养紧密有效的结合起来。从历史的发展中汲取精神力量，学习经验智慧。积极配合各级做好疫情防护宣传工作，从四史中源源不断汲取精华，激发我们下一代努力奋进的强大精神动力。
学习四史，从小要树立完全彻底为人民服务的根本宗旨。经过四史的学习，使我更加深刻的认识到中国共产党是伟大、光荣、政确、战无不胜的政党。明确了自己的奋斗目标，坚信了永远跟党走的决心。一个人也好，一个政党也好，最难的就是经历沧桑，而初心不改，饱经风霜而本色依旧。我们少先队员要向共产党员学习，学习他们不忘初心，牢记使命，坚定理想信念，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的爱国主义奉献精神。
每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成责任与担当，只有我们担当起了自己的责任，才能够把每件事情做的完美，就像我们学生的责任主要就是要努力学习、不断提高，健康快乐
的成长。社会更需要有负责任的人来担当，只有人人都勇于积极的担当起自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要赢得他人的信心，在他人面前竖起威信，就必须做到，有责任心，有担当精神。做为班干部想要带头管好一个班级，使之成为一个团结向上，作风优良的班级，那么自己要以身做责，勇于担当。只有对班上的各项工作，切实的负起自己的责任，这样才会赢得全体同学的信任和敬佩，得到老师的大力支持。做到持之以恒，从而有效提升改善全班同学好学上进、团结友爱、风气良好、有集体荣誉感的良好习惯。
学四史担使命征文 明初心，守初心 学党史，明初心。
中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要，是人民的选择。是党带领人民推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定。是党领导人民进行改革开放，实现了中国从站起来到富起来，从富起来再到强起来的伟大飞跃。中国特色社会的发展是二十一世纪伟大的奇迹，党的领导是中国特色社会主义的本质特征。
依然还记得，在入团的时候最初的最朴素的想法——努力学习，成为对国家对社会有用的人。现在初心依然，我带着这份理想和愿景
来到了上社。
Part 2 明使命，担使命
担时代使命，从个人成长的角度来说，是实现人生价值的平凡追求;从国家发展的角度来说，是实现民族复兴的途径。人生的意义是自己赋予的，这正是人类的智慧所在。人生的意义，源自我们每一个平凡人的使命感。勇担时代使命，我们要脚踏实地，努力拼搏。
“幸福都是奋斗出来的。九层之台，起于累土。要把美好蓝图变为现实，必须不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。” 今年是波折坎坷的一年，年初的疫情影响了全国无数的家庭。但是中国人最不怕的就是困难，在党和政府的领导下，全国上下万众一心共同抗疫，无数党员团员和普通群众的共同努力，正是由他们的勇于承担使命，才换来现在的经济和正常生活的恢复。
Part 3 明未来，致未来 立足历史，展望未来。
答案找到了，内心坚信了，才能真正深刻认识到红色政权、新中国、中国特色社会主义都是多么来之不易，才能进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清
醒和政治上坚定，把中国特色社会主义事业不断地向前推进。
我们青年人是勤劳的，是勇敢的，是怀有远大理想的。在中国走向伟大复兴、繁荣富强的历史进程中，我愿贡献自己的一点萤萤之光，贡献给党，贡献给国家，贡献给中华民族的伟大复兴，有一分热，发一分光，无数青年人微弱的光必将汇成不灭的炬火。
【篇五】学党史明四史活动总结
学“四史”，讲“四史”一 “四史”是什么？
“四史”是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”四个历史阶段的简称。
2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。
随着学习教育的深入，“四史”学习教育的严肃性与规范性、群众性与层次性、规律性与特色性更加凸显，只有深刻领会“四史”学习教育的内在逻辑和基本要求，将“四史”学习教育从党内延伸到全社会，才能在建党百年到来之际，在全党全国全社会形成广泛的认同与共识，凝心聚力，更坚定地走稳中华民族伟大复兴之路。本文试从党的建设、国家治理、人类文明传播等不同维度，刍议“四史”学习教育的层次与方法。
二 学习“四史”的意义
1.从党的建设层面来看，“四史”学习教育具有严肃性和规范性，是百年大党永葆旺盛生命力和强大战斗力的动力之源。
2.从国家治理层面来看，“四史”学习教育具有群众性和层次性，是全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的信心之基。
3.从人类文明传播层面来看，“四史”学习教育具有规律性和特色性，是中华民族为人类文明进步提供特色发展的重要范式。
三.重走长征路，“四史”之大学
四史”是世界史、人类文明进步发展史的重要组成部分。“今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。”
作为历史学习者，必以读书为先。在我们有限的时间里，要择取经典的“四史”通史来读，这样效率最高，效果最好。经典的“四史”通史，往往是专业大家或专门研究机构的心血之作，是获得业内认可及读者口碑的好书。对于团干部来说，还要读一些青运史、团史方面的书籍。
在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，作为一名青年大学生，应该牢记学校立德立行唯实惟新的校训，必须以党的教育方针为基础，树立崇高理想，培养自我德智体美劳全面发展，努力成为社会主义的建设者和参与者，成为一名优秀的社会主义接班人。
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