下面是小编为大家整理的历史主动精神党课,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
历史主动精神党课5篇
第1篇: 历史主动精神党课
原创材料 仅供学习
主动干事 才能让人领先
同志们：
今天有机会来跟大家交流，感到非常荣幸。今天我在这里也谈不上什么讲课，只不过是结合平日的学习和工作，重点从实践层面，谈一些关于主动干事的感受和体会。
在发展日新月异、竞争日趋激烈的新形势下，xxx适时开展全员学习活动，这既是着眼全局、放眼未来的重要决策，也是优化人员队伍结构、提升核心竞争力的根本途径。因为从人生职业规划层面来讲，培训是投资最少、效益最大的投资；
对大家来说，应该视培训为福利。当然，这种福利不是传统意义上的发了多少钱，而是教给大家工作的方法、干事的本领，不是授人以“鱼”，而是授人以“渔”。有人说，老板总是拿软柿子捏，认为这是老板的过错。同志们反思一下，之所以捏你，是因为柿子软。因此为了成为硬柿子，必须强身壮骨，提升能力。
在我们的交流正式开始之前，有两个问题或者说是现象，先提请大家思考一下：
1、我们从小学到初中再到高一级学段，有不少同学，现在回头看看，那些取得成功的，并不是当时大家认为最聪明、学习成绩最好的，为什么？
2、参加工作之后，我们的同学同事分布在不同的岗位、履行着不同的职责，能够成为一个单位或企业骨干力量的，往往不是大家心目中最机灵的，为什么？
尽管，每个人心中的答案不同，但都不应避开这样一个事实，那就是：能力不是关键，态度决定一切。面对一项工作，能不能干或许不取决于你，但愿不愿意干的主动权却在你的手中，而愿意干是你能否干好的首要前提。世上失败者有两种人，一种人光干不想，一种人光想不干。
《孟子·梁惠王章句》中有个故事。一天孟子来到齐国，见到了齐宣王。孟子对齐宣王说：“有人说我的力气能够举起3000斤的东西，却拿不动一根羽毛；
我的眼睛能够看清楚鸟羽末端新长出的绒毛，却看不到一大车木柴。大王相信吗?”齐宣王说：“不相信。”孟子说：“拿不动羽毛，是因为完全没有用力；
看不到一大车木柴，是因为闭上眼睛不去看。不是不能做，而是不去做。”“不去做和不能做有什么区别呢?”齐宣王问。孟子回答：“抱起泰山，去跳跃北海，那是不能做；
坡上遇到老人走路不便，不愿折枝给他当拄杖，那就是不去做。”
这就是我们常说的：1+1可能大于2，100+0也可能等于0。即一分的能力加上一分积极肯干的态度，可能创造出三分的成绩；
而拥有100分的能力，却没有一分想要干好工作的态度，很可能一事无成。海尔集团首席执行官张瑞敏有一段精练概括：“想干与不想干，是有没有责任感的问题，是德的问题；
会干与不会干，是才的问题。”
其实，不会干不要紧，只要想干，就可以通过学习、钻研，达到会干；
会干，但不想干，工作肯定做不好。著名中科院院士、外科专家裘法祖说：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。一个单位最希望拥有的员工，是能够胜任工作的人。胜任所代表的不仅是能力，更重要的是道德、人品、责任感、上进心等职业素养。
作为一个人，可以说，人人都在做事，天天都在做事，但是可能做事的态度不同：主动与被动、认真与应付、尽力而为与全力以赴，从而导致结果大为不同；
长此以往，人生也大不一样，有的平庸，有的辉煌。作为想成功、盼成功的人，应怎样干事？我认为，主动干事，才能让人领先。
记得国际著名管理专家鲍伯·尼尔森有这样一句话：不要只做我告诉你的事，请做需要做的事，主动做事会让人领先。我个人认为，主动做事，不仅是一种思想理念，更是一种工作态度，一种行为准则，一种个人追求。一个优秀的员工，一定是一个主动做事的人。他不仅仅干好领导叫干的工作，他能干好按照自己的职责要求应该干的工作，既关注落实，又关注创新；
不仅仅是关注自己的工作，而且还注意学习别人的做法，改进自己的工作，既关注于内，又关注于外；
不仅仅是满足于过得去，而且更追求过得硬，既关注过程，又关注结果；
不仅仅是立足于自身工作任务的完成，而且更追求个人价值的实现，既关注脚下，又关注天下。希望我们在座的同志们，能够用这一思想自勉自律，这也是我今天跟大家交流的主题所在。主要包括四个方面：一、主动干事，要求我们确立持续学习的理念；
二、主动干事，要求我们锻造深入思考的能力；
三、主动干事，要求我们养成关注细节的习惯；
四、主动干事，要求我们历练到位做事的作风。
一、主动干事，要求我们确立持续学习的理念
对处于新时代的我们来说，学习不仅仅是个人行为、组织要求，更是一种生活态度，一种做人标准，一种工作能力；
文盲也不再是不识字的人，而是不会学习的人。作为一名新时代的员工，在知识爆炸的当今社会，在全球经济一体化，个人竞争、组织竞争、工作竞争日趋激烈的大背景下，必须从现在开始，就确立起终身充电、持续学习的理念。
1、深谙学习之义。什么叫学习？有句话说，学习是为自己的将来而投资，为自己的生存而积累，为自己的发展而储蓄，非常有道理。我个人认为，学习其实就是走捷径，就是用别人的经验照亮自己的行程，用别人的教训警示自己不犯同样的错误，使我们站在巨人的肩上，站得更高，看得更远，人生道路走得更加坚定、顺达。
我们知道，现如今的社会，已经成为一个知识改变命运的社会。从某种意义上讲，也是劳心者治人、劳力者治于人的社会。知识就是力量，对每一个社会成员来讲，学习既是社会发展的需要，也是个人生存的需要。
因此，目前社会上流行这样一个公式：L
第2篇: 历史主动精神党课
主题教育党课讲稿：重温红色历史感悟红色精神
主题教育党课主题教育党课讲稿讲稿：重温红色历史：重温红色历史感悟红色精神感悟红色精神同志们：按照第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育要求，根据工作安排，今天，由我带领大家在这里共同上一节党课，主要是结合最近一段时间学习情况，和同志们一同交流一下心得、感悟和收获。
这次党课内容的设计想法和思路是源自习近平总书记在今年8月份对“记者再走长征路”主题采访活动所作出的重要指示，他强调：“在新中国成立70周年之际，在全党深入开展“不忘初心，牢记使命主题教育之际，希望广大党员、干部认真学习党史、新中国史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。
”学习党史、新中国史是此次主题教育中的重点学习内容，学习好党史、新中国史能够更好地帮助我们寻找初心，寻找理想信念的根源。
首先，我要问大家一个问题，现在我们经常讲，不忘初心，牢记使命，那么共产党人的“初心”到底是什么，为什么“初心”会有如此强大的力量支撑共产党人度过那段的苦难的历史?为什么“初心”会产生如此强大的力量让我们的国家在新时代会有如此高速的发展并取得了一系列举世瞩目的成就?我想这就是精神的力量，就是红色精神的力量。
今天的讲课内容我就从几个特殊的历史阶段入手，回顾红历史留给我们的红色精神，共同感悟什么是红色精神以及我们怎样继承和发扬好红色精神。
一、追寻足迹、回顾历史留给我们的红色一、追寻足迹、回顾历史留给我们的红色精神精神(一)长征精神长征精神内容主要包含：不畏艰难、铁心向党的坚定信念，是敢于磨练、咬定青山的顽强毅力，英勇顽强、不怕牺牲的不朽灵魂，百折不挠、积极乐观精神品质。
对于中国工农红军这段长征历史，我这里有一组数据可以简要概括：时间从1934年10月至1936年10月，历时2年，行程65000余里(我们通常说的2万五千里指的是中央红军，也就是红一方面军的行程)，跨越14个省份，开始时的30万人，胜利会师后仅剩5万余人。
在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600次战役战斗，跨越近百条河流(其中大河24条)，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有大会上指出，“弘扬伟大的长征精神，走好今天的长征路，是新的时代条件下我们面临的一个重大课题。
伟大的长征精神，是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富，我们世世代代都要牢记伟大的长征精神，使之成为我们党、我们国家、我们人民、我们军队、我们民族不断走向未来的强大精神动力”。
(二)延安精神延安精神内涵丰富，主要包含：自力更生、艰苦奋斗的创业精神，全心全意为人民服务的精神，理论联系实际、不断开拓创新的精神，实事求是的思想路线。
从1935年到1948年，中共中央和毛泽东在延安领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。
延安精神是我们党、也是中华民族的宝贵精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。
比如，艰苦奋斗既是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。
这是一条极其宝贵的历史经验。
延安时期提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。
那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。
当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。
这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。
”1947年，中共中央从延安战略转移，蒋介石以胜利者的姿态来到延安，当他看到毛泽东、朱德、周恩来等中共中央领导人那与当地农民没有任何差别的窑洞时，他感到十分震惊，他难以想象毛泽东何以在如此恶劣的生存环境中保持着旺盛的斗志，有效地指挥着军队在全国的战场上与他对抗，并且能在这样的桌子上把文章写得既尖锐犀利而又文采飞扬。
据蒋介石侍卫长俞济时回忆，看完毛泽东的窑洞，蒋介石那晚一晚上没睡着。
美国记者埃德加·斯诺誉之为“兴国之光”“东方魔力”“人类不可战胜的力量”，感叹创造这种精神的中国共产党为“神奇的队伍”。
(三)雷锋精神周恩来把雷锋精神精辟的概括为四句话，叫“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。
60年代初期，国内粮食紧缺，物资匮乏，同时苏联撤走了在所有在中国援助援建的专家，那是的中国处于内忧外患，正是在那个特殊的年代，雷锋以其无私奉献和全心全意为人民服务的精神感染激励着身边的每一个人，鼓舞着新中国的每一位建设者。
雷锋从他参军的第一天起，他就立下了听党的话，服从命令听指挥，党指向哪里，我就冲向哪里的志愿，他从来没有动摇过他作为党员的理想和信念，而且都付诸了行动。
我们今天还有多少人能够在一个特殊的日子给自己许下愿望，而且许下一个崇高的愿望，并且不折不扣地按照这个心愿去努力奋斗，这就是雷锋的可贵。
他没有说大话空话，他的生命就是这么走过来的，他的言行就是这样和他的愿望一致地呈现出来的。
“爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”，这是歌词里唱到的。
同样，雷锋还有一段至理名言，他说对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
正是雷锋不断提升自己的思想境界和人生价值，正确理解并坚决贯彻党和政府的方针政策，使他走在时代前列，称为一名杰出的士兵和优秀党员。
雷锋同志干一行，爱一行，钻一行，坚决执行上级的决策指示，他说，一个人的作用，对于整个革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，但作用是不可低估的，他愿意永远做一颗螺丝钉。
在敌强我弱的革命年代，不依靠群众，不为人民服务就是死路一条，不吃苦在前，享乐在后就是死路一条。
但是现在日子好了，脱离群众、背离群众的现象就容易滋生了，这直接会影响我们党的执政根基。
习近平总书记在9月28日在辽宁抚顺考察时讲到，雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。
它是五千年优秀中华文化和红色革命文化的结合，“积小善为大善，善莫大焉。
”这与我们党“为人民服务“、“做人民的勤务员”都是一脉相承的。
所以，雷锋精神永远值得弘扬。
回顾我们的历史，我们还有“爱国、民主、进步、科学”的五四精神、“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的西柏坡精神、“艰苦创业、团结协作”的红旗渠精神、“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神、“自力更生、勇攀高峰”的两弹一星精神等等。
二、感悟历程，二、感悟历程，体会什么是红色精神体会什么是红色精神历史留给我们的红色精神实在是太多太多了，包含的内容也十分丰富，可能讲三天三夜也讲不完，但是通过我们的学习，红色精神之所以能够一脉相承，那是因为这些红色精神包含了许多的共同点，而这就是我们理解红色精神的真谛和实质，也就是我要讲得第二点内容，什么是红色精神。
(一)红色精神是敢于探索、勇闯新路的精神。
井冈山斗争时期，在革命处于低潮的历史关键时刻，我们党坚持实事求是、调查研究，把马克思主义与中国革命实际相结合，开辟农村包围城市、武装夺取政权的全新革命道路，制定了党领导军队的一系列组织制度和纪律，引导中国革命不断从胜利走向胜利，形成了实事求是、勇闯新路的井冈山精神。
长征时期，在经历了湘江战役的惨败后，中央红军损失惨重，李德、博古执意按照共产国际的指示，坚持到湘西与红二、红六方面军会师，与敌人硬碰硬。
毛泽东、周恩来等人在没有盲目迷信共产国际的指示，没有照搬苏联的路线方针，而是结合了中国革命斗争的实际和中国国情，实事求是、独立自主的做出的正确选择，勇闯出了符合实情的一条新路。
(二)红色精神是艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。
长征时期，在四渡赤水中，中央红军以衣衫褴褛、装备简陋的3万中央红军抵过了一群军事家，拥有40万优势兵力和精良武器的国民党敌军，并取得了战场的主动权，之后又巧渡金沙江，把敌人40万追兵全部甩在了金沙江南岸。
面对敌人的重兵，我想如果没有勇于战斗、不畏牺牲的精神，怎能完成如此的壮举呢?延安时期，抗大制定的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，灵活机动的战略战术。
毛泽东多次到抗大讲话指出要坚持“抗日救国”的方向，就要有“三个牺牲”的决心，“第一个决心是要牺牲升官，第二个决心是要牺牲发财，第三更要下一个牺牲自己生命的最后的决心!”抗日战争中，抗大培养了10多万名德才兼备的干部，他们在民族战争中，起了重要的骨干作用和先锋作用，也形成了艰苦奋斗、英勇牺牲的抗大精神。
(三)红色精神是舍己为人、无私奉献的精神。
无论是我们的革命前辈和新中国的建设者，他们把祖国的事业看得比自己的生命还重，红军将士们忍受着极寒交迫、天寒地冻和敌人的围追堵截，在那么恶劣的生存环境下依然时刻考虑着他人，那个马背上的小红军为了不影响大部队行军，即便在饿的只靠一块骨头充饥的情况下，还在惦记着战友。
在战士们都没有了口粮时，周恩来却把自己仅有的半碗青稞面泡上水分到了战士们的手中，还有三位女红军在一户老乡家借宿之后，看到主人没有被子，把三人仅有的一条被子剪下了半条留了了女主人。
国际友人白求恩放弃国内优越的生活，到达晋察冀抗日前线，在极其艰苦的条件下为救治我军伤员忘我工作，丝毫不计较个人得失，最后牺牲在战斗一线。
还有我们的雷锋同志时刻把自己当成一颗螺丝钉，践行着为人民服务的宗旨，无私奉献自己的青春甚至生命。
(四)红色精神是自力更生、艰苦奋斗的精神。
井冈山革命斗争时期，毛泽东、朱德等党和红军领导人身先士卒、以身作则，带领井冈山军民自己动手挑粮、种菜、编草鞋、挖草药、熬硝盐、办军械厂，克服各种困难艰险，打破重重包围封锁，巩固和扩大了井冈山革命根据地。
红军在长征过草地时，食物极度缺乏的情况，红军将士们饿了只能、挖树根、吃野菜，甚至煮皮带、吃树皮，如果没有精神的力量撑着，怎么能够走出草地?在延安时期，根据地一度出现严重经济困难形势下，党中央发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的伟大号召，兴起了轰轰烈烈的大生产运动，顺利渡过了难关。
王震领导的三五九旅在南泥湾垦荒过程中所焕发出来的自力更生、艰苦奋斗的“南泥湾精神”，闻名于世，至今被世人广为诵道。
(五)红色精神是实事求是、理论联系实际的精神。
实事求是、理论联系实际的精神主要是在“延安整风”运动中形成的。
为了增强党性，保持党的先进性，从1942年初开始到1945年，以延安为中心，在全党范围内普遍开展整风运动，以反对主观主义、宗派主义、党八股，树立马克思主义作风为主要内容。
延安整风，开创了保持党的先进性的重要形式，实现了全党的新的团结和统一，并形成了实事求是、理论联系实际的“延安整风精神”。
1978年5月11日，《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论，推动了全国性马克思主义思想解放运动，这一问题的提出再一次再次精辟阐述了实事求是，一切从实际出发、理论与实践结合的马克思主义基本观点、根本方法，是十一届三中全会实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导，为党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。
三、做好当下，如何继承和发扬好红色精神三、做好当下，如何继承和发扬好红色精神我们的伟大民族正是在这样的精神的照耀下，才一步步走到今天，对于现在的我们，需要的正是将这种红色精神一步步继承好、发扬好，让其焕发出新时代的光芒和力量。
红色精神生生不息、永放光芒，是照耀新时代中国共产党人奋勇前进的不灭灯塔。
今年，我们确定了XX的目标任务，，需要我们大力弘扬红色精神，奋力开创XX事业的崭新局面，我想要实现这个宏伟的奋斗目标，我们要从以下几个方面继承和发扬好红色精神。
(一)以红色精神锤炼信仰信念信仰信念伟力在于坚定正确的政治方向。
我们要牢牢把握政治建警根本方针不动摇，坚持党的绝对领导、全面领导，始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，确保XX工作始终沿着正确政治方向前进。
我们要坚决做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者，不断增强“四个意识”，树牢“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。
作为一名普通党员，我们的最重要任务就是紧跟上级党委的决策部署，坚决贯彻上级的各项指示精神，说具体点，就是首先要把心静下来，不要浮躁，要提振起来精神，不能当一天和尚撞一天钟，我们对待工作要心存一份敬畏很感激，要把它当作事业，我们有些同志需要扪心自问一下，你把多少精力投入到了自己的工作中了，工作了这么久你收获到了什么或者哪些方面有所长进了，这些问题都值得我们思考。
(二)以红色精神砥砺干事创业一代人有一代人的使命，一代人也必须有一代人的担当。
作为第一代XX，我们要坚持总体国家安全观的战略指引，牢牢把握XX使命任务，深入推进XX等专项行动，坚决捍卫政治安全，全力维护社会大局稳定，切实保障人民安宁。
我们要进一步发扬艰苦奋斗的创业精神，坚持走改革的必由之路，按照XX的路线图、任务书、时间表，要埋头苦干、实干、加油干，全面推动XX工作质量变革、效率变革、动力变革，产生更多化学反应、释放更多改革红利。
作为XX系统领导干部，我们既承载着上级的重托，又承载着全体党员的期盼，可以说责任重大、使命光荣，但是对标新形势、新任务，我们不得不承认自身的能力水平、综合素质应该还存在着很大的差距和不足，我们要秉着对对自己负责、对单位负责、对事业负责的态度，迅速将精力集中到干事创业上来，要以本领恐慌的危机感、时不我待的紧迫感，抓紧时间补短板、强弱项，全面提升履职能力、锻造过硬本领，为推动各项建设积极贡献自己的一份力量。
(三)以红色精神坚守根本宗旨全心全意为人民服务，是新时代XX事业创造辉煌的底气和力量所在。
做好新时代XX工作，就要坚持以人民为中心的发展思想，深入推进“放管服”改革，着力实现群众新期待，着力满足群众对民主、法治、公平、正义、安全的新要求，着力解决群众办事难、办事慢、来回跑、不方便等突出问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
做好新时代XX工作，就要坚持依靠群众、为了群众，引导群众依法表达诉求，解决好合理合法诉求，努力把矛盾解决在基层、解决在当地、解决在萌芽状态和初始阶段。
下一步，我们在业务工作上还要结合编制、队伍的实际不断加大改革创新力度，而这需要每个人的努力。
(四)以红色精神鞭策自我革命只有不断自我革命、深化从严治党，Xx队伍才能永葆旺盛生命力和强大战斗力。
要坚持自我革命常态化，以铸牢忠诚之魂为根本，自觉用自我革命的理念引导自身的发展，用革命文化来矫正党员世界观、人生观、价值观，切实凝聚自我批判、自我否定、自我超越的思想共识和强大合力，持续锤炼忠诚干净担当的政治品格。
要坚持自我革命制度化，牢牢把握纪律建设的政治性时代性针对性，树牢全面从严管理的导向，以严明政治纪律推动各项纪律全面落实，以科学管理体系提升队伍精细化管理水平，以扎紧制度笼子来规范权力运行和党员行为，着力锻造“四个铁一般”的高素质铁军。
对于我们来说，我觉得这个时候真的也需要一场自我革命，我们的硬件设施建设，我们的队伍管理、业务工作等方面还存在很多的问题，我感觉其中有些问题的形成不是一天两天了，我们一定要总结经验、正视不足，从每一名党员做起，开展一次大整改、大整顿，打一场漂亮的翻身仗。
同志们，短短几十分钟的时间，只能抽取几个典型的方面来回顾那段历史、谈谈如何理解红色精神以及如何将继承和发扬好红色精神并落实到我们具体的工作实际当中。
因此，今天这一课，有些方面讲解的还不是很全面、很具体，希望同志们能够在这次“不忘初心、牢记使命”主题教育中能够深入学习、好好思考，争取所有所获。
下步工作中，党委成员、各支部书记都要择机开展理论授课，和大家一起探讨交流学习成果，持续推进不忘初心、牢记使命主题教育向深入开展。
第3篇: 历史主动精神党课
如何培养幼儿主动探索的精神
摘要：随着社会信息化、科学技术的迅猛发展，对幼儿进行科学启蒙教育已经越来越备受幼教工作者的关注和重视。在呼唤能动个体的今天，培养幼儿对科学探索的主动性，提高幼儿的科学素质，已成为重要的教育目标。那么，在科学教育中如何培养幼儿主动探索的精神呢？在实践中，我是从以下几个方面入手的。
关键词：科学教育 主动探索
一、激发幼儿的探索兴趣是培养的前提
（一）巧妙地组织教学活动，能激发幼儿的探索兴趣。如：在“踩鸡蛋”的活动中，当我慢慢的跨上用4只鸡蛋制成的木板时，幼儿不约而同地惊叫起来：“不能踩！鸡蛋会碎的！”然而鸡蛋并没有像预料那样破碎，此时幼儿的兴趣被激发起来了。接着，我又拎起两桶水，当幼儿发现鸡蛋在如此重压之下仍完好无损是，由衷的拍起手来：“哇！老师会气功。”这时，我却神秘地说：“老师并不是会气功，这里有秘密。”在这一活动中幼儿正是在浓厚的学习兴趣的推动下，积极地投入到观察和操作活动之中的。
（二）选择幼儿感兴趣的内容，能激发幼儿探索的欲望。布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。”选择幼儿感兴趣的材料，才能激发幼儿的好奇心，使幼儿迷上科学。因此，我们要善于观察了解幼儿的兴趣。例如，有一段时间，我发现不少幼儿对“小磁铁能吸住什么东西”很感兴趣，就设计了“有趣的磁铁”的游戏，为幼儿提供了纸、回形针、图钉、铅笔、玻璃球、积木、大头针、牙膏皮用等，让幼儿试试哪些东西能别磁铁吸住，从中探索出“磁铁能吸铁”。还启发幼儿磁铁隔着纤维板、塑料板吸铁等，游戏中幼儿的兴趣很浓，积极性很高，主体性也发挥出来了。
此外，选择操作性强的能容和与幼儿生活联系密切的内容，同样也能激发幼儿的兴趣，引发幼儿强烈的探索愿望，并吸引幼儿主动探索。
二、充分调动幼儿的积极性是培养的关键
（一）提供充足的材料，让幼儿自主选择。
充足的材料能激发幼儿探索的愿望。如在开展“什么东西能运水”的游戏时，我为活动准备了碗、瓶盖、勺子、棉花团、眼药水瓶、海绵、木筷、牙膏盒、抹布、水桶等各种各样的材料，让幼儿自由选择尝试，发现他们的性质、特性，投放的材料不仅数量充足，而且种类多，幼儿动手操作的机会多，选择性强，涉及面广，兴趣就高。在游戏中，幼儿就像进入一个超市，按自己的意愿充分接触材料，操作材料。从而得出结论。而在游戏中让幼儿自主选择、自由动手更能调动幼儿探索的积极性。在活动中，我对幼儿动手操作没有指令性的要求，也不做暗示，只是提出了规则：“可以用各种材料尝试运水，看看哪些东西能盛水。”幼儿在活动中能自由走动，自主选择材料尝试、发现，并相互交流自己的发现。幼儿在游戏中俨然像一个科学家在观察、操作、比较，还不时地自言自语“我拿××去试一试”，并常常为自己和同伴的新发现而欢呼雀跃，探索积极性高涨。
（二）巧设提问，引导幼儿主动探索。
在教育活动中，怎样向幼儿提出有质量的问题很重要的，我们应根据幼儿的不同发展水平提出不同层次的问题。例如在“抛鸡蛋”活动中，当我提问“如果把鸡蛋从上往下扔，它会怎么样？”时，幼儿回答“它会碎的。”浴于是我分别向两个脸盆扔鸡蛋，结果一个鸡蛋碎了，另一个鸡蛋没有碎，接着，我又问：“为什么一个鸡蛋碎了，而另一个不随呢？”待幼儿议论之后，我引导幼儿比较两个脸盆的不同，幼儿发现鸡蛋落在毛巾的脸盆里不碎，因为毛巾软，鸡蛋直接落在坚硬的脸盆里就会岁碎。然后我又出示海绵、沙堆、碎步、稻草、棉花、石块等，提问“鸡蛋落在这些物品上会怎么样？
为什么？”这样幼儿的积极性被调动起来了，个个跃跃欲试，在探索里更加主动、积极。
三、树立正确的教育观是培养的保证
幼儿是科学探索活动的主体，而教师是科学探索的引路人，因此，教师必须为幼儿创设宽松的心理环境，让幼儿充分操作、主动学习和探索。
而在以往的科学活动中，我们往往较多的考虑怎样保持课堂纪律，收传统观念的影响，我们总是希望幼儿在我们预先设计好的提问中向我们认为的唯一的标准答案靠拢，因而幼儿始终处于被动的学习状态之中，幼儿表现出的积极主动探索的动机和愿望也常常遭到误解，有时还会加以阻止和干涉，使得幼儿不敢放手去做，主体性受到限制，学习效率自然很低。
树立正确的教育观已是时代需要的使然，也是幼儿主动探索的根本保证。为此，在实践中，我更多的考虑怎样使活动气氛和谐，让幼儿感受到宽松、自由。不提过多的纪律要求，只用简短的语言讲清活动要求，在活动中鼓励孩子运用多种方法进行探索和操作，并允许幼儿随时提问，互相交流。如幼儿在用各种物品进行运水尝试的时候，为“纸盒能否用来运水”发生了争论，有的说能，有的说不能，对此，我没有简单的肯定或者否定他们的看法，而是引导幼儿探索和尝试，通过实验，得到了明确的答案：有些纸盒能运水，有些不能，愿因在于纸质的软硬、接缝的疏密等，让他们感到满足，心悦诚服。又如，在“好听的声音”游戏中，幼儿发现水量不同的瓶子会发出不同的声音。于是他们一边敲打瓶子，一边唱起了歌曲。由于我不时鼓励幼儿大胆探索、表达和创造，因而在探索活动中，幼儿始终保持着愉悦的情绪，积极主动地进行探索活动。
同时，在呼唤师幼互动、师幼共长的今天，教师还应该提高自身的科学修养，一满足幼儿求知的需求；
在活动中根据幼儿的个体差异，适当调整角色、地位，给幼儿提供必要的帮助。在实践中，我对于能力较弱、畏缩、不敢进行操作尝试的幼儿，我总是一合作伙伴的角色出现，在与他们共同的活动中，消除他们的陌生感，帮助他们建立自信；
有的幼儿在活动中遇到困难，不知道如何进一步深下去的时候，我就以指导者的角色出现，用适当的问题情境加以适当点拨，让幼儿带着问题边思考边尝试；
而当有的幼儿整认真进行操作，并努力调整自身尝试行为时，我便以观察者的身份出现，不轻易介入和干涉他们的探索活动，因为观察其实也是一种指导。地位和角色的调整进一步为幼儿创设了自主活动的氛围，改善了师幼互动的关系，为科学活动的顺利开展和幼儿的主动探索精神的培养提供了有力的保证。
第4篇: 历史主动精神党课
“主动干精神”从何而来“主动干精神”从何而
物有其本，事有其源。主动干精神不是与生俱来的，也不是强灌输出来的。主动干精神的养成，既要有一定时间的积累，也要有多种养分的供给和培育。
主动干精神来自事业心。事业心就是初心——为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。天底下最伟大的事业就是中国共产党的事业。作为党员干部，没有什么都不能没有事业心，忘了什么都不能忘了初心。有没有事业心是衡量是不是好干部的重要标准，也是能不能主动干的根由。一个干部有了事业心，也就有了干事的劲头，有了主动干的行动。主动干精神来自责任感。心中有事业就能感到肩上有责任。党员干部特别是一个地方一个单位的主要领导干部应该时刻认识到，党组织把一个地方一个单位的事业交给我们，也就是把干好这份事业的责任交给了我们。要担当责任，就要干好事业，就要主动干、全力干，日月有绩才能事业有成。主动干精神来自担当。关键时刻看担当。所谓关键时刻，就是大是大非面前，就是重大挑战关口，就是有可能牺牲个人利益、名誉甚至乌纱帽的时刻。有担当的干部之所以能在关键时刻走在前、扛在前、干在前，是因为他们首先考虑的不是自我，而是大我，把党的事业、群众利益和全局大局看
得比个人利益、名誉和乌纱帽更重要。他们甚至有一种把乌纱帽摘下来拿在手里、随时准备交出去的气魄和胆识，而绝不追求逃避责任的稳重、善踢皮球的聪明、得过且过的得体。所谓官职、职位和权力，只有在担当的时候才有价值和意义。主动干精神来自党性。党员干部之所以区别普通人，就是因为具有党性。人性是有弱点的，人性的弱点有很多，党性可以克服人性的不足，可以修正人性的弱点，可以把负面的变成正面的，把消极的变成积极的，把被动的变成主动的。党员干部只有不断锤炼党性，不断提高党性修养，才能变得越来越纯粹，越来越具有党性之美，越来越散发党性之光。在社会上，在工作中，在困难和挑战面前，即使不佩戴党徽，也能让人感觉到，他是一个党员干部，是一个拥有党性修养的人。
主动干精神来自忠诚。天下美德，莫大乎忠。党员干部对党忠诚、对人民忠诚、对领袖忠诚，是最基本的要求，也是最根本的要求。忠诚发自内心，与生命融为一体，才能自觉自愿、无怨无悔，不计得失、勇往直前。忠诚不能仅仅停留在口头上、表态上，而要落在实际中，体现在主动干上。说一千道一万，不干、不主动干、不干出成绩，就都是假的。当前，我们面临的发展环境稳中有变，十分复杂，眼前的困难和挑战不少。党员干部要为党分忧，为党担责，迫切需要上下一心，主动干、埋头干，干出新成就，干出新面貌，干
出新天地，干出一个全面小康社会和现代化强国。
第5篇: 历史主动精神党课
党课讲稿党课讲稿：对工匠精神的理解党课讲稿：对工匠精神的理解 篇一
工匠精神应成青年气质“工匠精神”能在社会层面激起如此大的反响，不足为奇。一言以蔽之，躁动的心需要沉潜。风来了，猪都能上天，但要长久飞天，还得能御风而行，而这御风的本事，就得靠“工匠精神”了。
对于什么是“工匠精神”，千人有千解，但有两个核心元素不可或缺：精雕细刻、精益求精。放眼当下，真正创造时代传奇的企业家，身上也都有鲜明的“工匠精神”烙印。
日本以精细化工业闻名于世，追踪溯源，正是他们匠人文化的底子，正如日本大企业家稻盛和夫所言：“企业家要像匠人那样，手拿放大镜仔细观察产品，用耳朵静听产品的＇哭泣声＇。” 互联网时代，注重用户体验、提高用户黏合度仍是企业的核心工作，要让用户以拥有自己的产品为傲，靠的正是与众不同的那点沉潜功夫，或者说，“工匠精神”。
以“工匠精神”的角度来审视我们的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同样从事一份工作，为什么有的人原地踏步，而有的人却得心应手，风生水起所不同的，也许就是对工作的认知和对待工作的态度。显然，对具备“工匠精神”的人来说，工作不只是眼前的苟且，自有诗和远方。古人有句话叫“技近乎第 1 页 共 5 页
道”：技艺层面的不懈雕琢和追求，乃是为了寻求与的“道”相亲，正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的古代名匠。同样，对所从事的事业充满热爱乃至敬畏，就会把平凡的工作当作一种修行，不经意间便可能累计出极致的作品乃至非凡的成就。
如果说“互联网”提醒我们“梦想还是要有的”，那么“工匠精神”就算是一种温和的劝勉，让我们在高喊“躁起来”的时代“想静静”，“静静”是谁“静静”就是那个敢于为了梦想而努力沉潜的你自己。
篇二 尊敬的各位领导：
第
一、什么是工匠精神
工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一没有尽头的事。这就是我认为的工匠精神。
第二、工匠精神的发展
从古至今，中国从不缺少工匠精神。中国曾是世界上的原创之国、匠品出口国、匠人之国!不谦虚地讲，中国匠人造就了一部匠品辉煌史。这天的中国，不仅仅能在高尖端科技实现，华为、联想、海尔、格力等中国企业也在其领域内位于世界前沿。这些成就的取得，同样是现代中国人专注走心、追求极致工匠精神的体现。时下提到工匠精神，许多人都再说德国、日本。这正如两千多年前，世界痴迷于追逐中国制造的产品一样，人们对于匠品第 2 页 共 5 页
价值的认可从未改变。德国、日本的制造都经历过学习他国技术、仿造假冒、不断升级、直到实现自主创新的过程。
德国的工匠精神也就是近一百年多年的事儿。1871年，德国制造还处在假货和仿冒横行时代。当时英国人规定从德国进口的商品务必标注“德国制造”，以此区分劣质的德国货和优质的英国货。
知耻而后勇，德国从此开始了精工制造的征程。用了100多年时间，德国人持续不断地在各个行业，坚持和传承精益求精的工作作风，最后使德国制造成为世界上高品质的代名词。日本的工业制造是从学习欧美国家的技术、仿造开始的。1950年，日本还只能生产廉价而简单的商品。此后的20年，将传统的工匠精神传承于规模化制造，极大提升了日本制造的品质。1955年设立“人间国宝”制度，用以保护匠人和小型企业，并在全社会持续倡导工匠精神。
中国有2000多年的工匠精神传承史，由于历史原因，中国的工匠精神没有在近代全面的传承。近年来，经济的高速发展也使商业伦理问题突显，部分企业为了获取短期利益缺少商业道德，假冒伪劣、粗制滥造还时有发生。只要拥有为了把事情做好而把事情做好的愿望，每个人都是匠人。在岗位上坚守本分、不断进取、努力专研，支持民族工业发展、尊重每一位匠人都是在传承工匠精神。
第三、企业为什么需要工匠精神
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就目前的大环境下，个人和企业都面临巨大的生存挑战。截止20XX年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出此刻这些国家，是一种偶然吗他们长寿的秘诀是什么呢结果是他们都在传承着一种精神——工匠精神!说到工匠精神，我第一个总能想到瑞士手表。百达裴丽、朗格、劳力士、江诗丹顿这些豪表，全都产自瑞士。一块手表价值千万，却有让人不得不服的理由：小小机械表壳里，能有744个零，最小的细如毫发。一个表匠全身心投入，一年只能制造出一块。这样的一丝不苟，让瑞士手表成功地从日用品变身奢侈品，百年不衰。很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意思。
他代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。工匠不必须都能成为企业家。但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。工匠精神不是口号，它存应在于每一个人得身上和心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，组织发展之途充满刑荆。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛麟角，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。
第四，我想跟大家分享一下一位日本最有工匠精神的企业家稻和盛夫的经典自述，他说，“当你把一个产品完全当做自己的第 4 页 共 5 页
孩子，满怀爱意、细心观察时，必然就会获得解决问题、提高制成率的启示。”
最后，期望大家把XX扛在肩上，产品放在心中，一步一个脚印的走下去，祝福XX早日实现自己的企业愿景!
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