下面是小编为大家整理的校长培训交流材料（全文）,供大家参考。
校长培训交流材料 负重实干，学习是短暂的创新工作是永恒的愿我共同努力。奋发图强。谱写 教育新篇章！
副校长和校长虽只是一字之差，学校里。但其内涵和意义却相差甚远。副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，工作承上启下，地位十分重要。结合十几年的工作实践，深深体会到要演好这个角色甚是不易，通过这次培训，特别是聆听了各位领导、老师的讲话讲座受益匪浅，对这 个 个角色有了新认识，下面 谈 谈谈个人浅见：
一、 准 准确定位是做好副校长的 基 基础
管理中到底应该 起 起到什么作用？若说只是 检 检查指导作用，一所学校 的的副校长。带头干活作用 ， ，那远远不能成为一个合 格 格的副校长；若只按上级 的 的指示、校长的安排亦步 亦 亦趋，照样画葫芦，那更 不 不配做副校长。
校长 办 办学思路的创建、拓展和 落 落实者，首先要准确定位 。
。副校长是校长的得力助 手 手。校长工作的参谋和执 行 行者。副校长还是学校的 管 管理主体，学校管理理念 和 和管理艺术的结合体。副 校 校长更是团结中层，协调 中 中层，发掘人才，利用人 才 才的专家。副校长工作应 该 该对上负责有退路，对下 协 协调有思路，这样，才能 真 真正起到副校长在教育管 理 理中的中坚作用。
对 分 分管工作的人人事事都做 到 到如指掌。用人要恰到好 处 处，其次要有清醒的头脑 。
。副校长要有掌控分管工 作作大局的能力。既出效果 ， ，又充分发挥他积极性和 才 才能。安排工作要科学， 对 对前因、后果、可能发生 的 的问题有准确地分
析，有 应 应对的策略。
即发展 规 规划。这既包含对分管工 作 作的长远规划，三要有明 确 确的目标。副校长的目标 有 有两种。首先是长远目标 。
。也包含对自我发展的长 远 远规划。这就要做到眼光 要 要长、脑瓜要活、方向要 正 正、效果要特。然后是短 期 期目标或专项目标。副校 长 长的工作状况在很大程度 上 上代表和影响了学校的工 作 作状况，大到每年每学期 的 的工作，小到每一件小事 ， ，都要按照正确的预想目 标 标去安排去实施，才能使 各 各项工作有意义，有成效 。
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一种管理，四是要 构 构建智库。副校长代表的 一 一种思路。而不应是工作 的 的最终执行者，靠一种管 理 理的手段和艺术，将有德 有 有才之士，尤其是学校中 层 层干部吸纳在自己周围， 为 为这种思想添枝加叶，赋 予 予血肉和灵魂，使其更臻 完完善。因为一方面一个人 的 的力量毕竟是有限的而集 体 体的力量是伟大的另一方 面 面，往往来自于基层的意 见 见是最有价值的意见。所 以 以说，副校长应该是联系 基 基层和校长的最可靠的纽 带 带。
二、敬业、乐业 是 是做好副校长的前提
（ （一）热爱教育。
有 了了事业心，事业心是一个 人 人工作的动力和源泉。再 难 难再苦都会任劳任怨。今 天 天市场经济的冲击下，一 个 个副校长只有具备着热爱 教 教育的事业心，坚持事业 第 第一、工作第一，才能在 自 自己的岗位上有所作为。
教 教育不只是一种职业，更 是 是一种事业。职业可以讲 代 代价，讲报酬，而事业则 只 只能讲意义、讲奉献。因 此 此，作为一名副校长，应 在 在自己的岗位上励精图治 ， ，自觉地“沉”学校里， 耐 耐得住寂寞，不为骚动的 社 社会心态所左右，
不为各 种 种诱惑所动心，心甘情愿 地 地把自己的智慧、热情、 心 心血融入学校的事业中， 苦 苦心磨砺，艰难跋涉，甘 心 心“十年磨一剑”这是履 行 行本职工作的前提和思想 基 基础。
（二）尊重正 职 职。
既是学校工作决 策 策的参与者，副校长是学 校 校领导班子的成员之一。
也 也是决策实施的执行者。
教 教学管理活动中，要坚持 不 不怕吃亏、吃苦，要淡泊 名 名利，克服虚荣心，乐于 为 为副，尊重正职，自觉维 护 护正职的权威，充分发挥 自 自己的才智和能力；平时 要 要向正职多请示、多汇报 、 、多交流、多出好主意， 主 主动承担一些琐碎的工作 ， ，让正职腾出精力想大事 、 、办大事，抓好全面工作 ； ；对比自己年青的正职， 副 副校长决不能居功自傲， 不 不分场合抬高自己，有意 出 出难题，让正职难堪。
（三）扮好角色。
要 要自觉维护正职的核心地 位 位，一是配角意识。副校 长 长是学校领导集体的成员 。
。做到不越位、不越权、 不不争名、不争利。要出以 公 公心，忠于职守，甘当人 梯 梯。
充分发挥辅佐、 辅 辅助作用，二是参谋意识 。
。副校长要摆正自己是参 谋 谋助手的角色。尽力为正 职 职出谋献策。既要熟悉自 己 己分管的工作，也要了解 全 全面的工作，研究问题时 要 要提出自己的见解和主张 ， ，为正职决策当好参谋。
当好主将。对自己分 管管的工作要尽心尽力，三 是 是主将意识。就是执行的 工 工作中要冲锋陷阵。尽职 尽 尽责，特别是遇到棘手的 事 事和难以处理的事，不躲 避 避，迎难而上，勇挑重担 。
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要服从大局，四是 大 大局意识。对分管工作与 大 大局工作发生矛盾时。正 确 确处理好个人利
益与集体 利 利益的关系，局部利益与 全 全局利益的关系；与其他 副副职分管工作发生矛盾时 ， ，要多协商，多让步，自 觉 觉维护班子的团结和统一 ， ，增强班子的凝聚力和战 斗 斗力。
互相补台，五 是 是补台意识。俗话说。好 戏 戏连台；相互拆台，共同 跨 跨台”人无完人，正职工 作 作千头万绪，工作中难免 会 会有出现失误的时候。当 正 正职出现工作失误时，要 主 主动协助正职做好补救， 不不能袖手旁观，更不能幸 灾 灾乐祸，与己无关。
三 三、负重、实干是做好副 校 校长的关键
（一）负 重 重
尽力体现对正职的 真真诚和全力支持，一是要 有 有鼎力相助的诚心。副职 要 要乐于为正职排扰解难。
凡 凡是集体讨论通过及正职